辽宁大学学报: 哲学社会科学版, 第 1-6 期辽宁大学学报編輯部, 1990 |
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第 1 到 3 筆結果,共 83 筆
第 41 頁
... 改革的理论如何认识和评价十一年改革的实践和理论,是关系到能否进一步治理整顿和深化改革,最终取得改革成功的关键问题。为此,我们本着实事求是的态度,对经济体制改革的若干方法与内容等问题做初步的探讨。对改革反思方法的思考众所周知,十一年改革取得了 ...
... 改革的理论如何认识和评价十一年改革的实践和理论,是关系到能否进一步治理整顿和深化改革,最终取得改革成功的关键问题。为此,我们本着实事求是的态度,对经济体制改革的若干方法与内容等问题做初步的探讨。对改革反思方法的思考众所周知,十一年改革取得了 ...
第 42 頁
... 改革的方法方面,问题主要表现在:改革缺乏总体设计,总体模式不明确,目标不明确,不具体,各项改革措施不配套,改革政策不连贯,不衔接,等等。但必须看到,这些不是改革的主流。我们绝不能由此而否定改革的成就。第三,充分认识改革的长期性和艰巨性,进一步坚定 ...
... 改革的方法方面,问题主要表现在:改革缺乏总体设计,总体模式不明确,目标不明确,不具体,各项改革措施不配套,改革政策不连贯,不衔接,等等。但必须看到,这些不是改革的主流。我们绝不能由此而否定改革的成就。第三,充分认识改革的长期性和艰巨性,进一步坚定 ...
第 44 頁
... 改革的实践中必须掌握合理的度的界限,否则改革必将出现偏差和失误。 2.单项改革与配套改革、片面性与系统性的关系。就改革的方法而言,我们认为前期改最大的失误是改革缺乏总体设计,孤军突进有余,配套不够。当然,在没有任何改革经验可借鉴的情况下,采取“摸 ...
... 改革的实践中必须掌握合理的度的界限,否则改革必将出现偏差和失误。 2.单项改革与配套改革、片面性与系统性的关系。就改革的方法而言,我们认为前期改最大的失误是改革缺乏总体设计,孤军突进有余,配套不够。当然,在没有任何改革经验可借鉴的情况下,采取“摸 ...
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常見字詞
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