辽宁大学学报: 哲学社会科学版, 第 1-6 期辽宁大学学报編輯部, 1988 |
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第 1 到 3 筆結果,共 83 筆
第 91 頁
... 过程中,第一产业向第二产业转化过程已经结束,正处于第二产业向第三产业转化的过程中。到一九八〇年,英国劳动力资源在三次产业中的分配情况是 1.6 : 37.461 。虽然第三产业劳动力资源占有量居绝对优势,然而产业结构转换过程所花费的时间却比美国和日本长了 ...
... 过程中,第一产业向第二产业转化过程已经结束,正处于第二产业向第三产业转化的过程中。到一九八〇年,英国劳动力资源在三次产业中的分配情况是 1.6 : 37.461 。虽然第三产业劳动力资源占有量居绝对优势,然而产业结构转换过程所花费的时间却比美国和日本长了 ...
第 25 頁
... 过程的起点,消费是这个过程的终点,生产出来的产品如果没有人去消费,生产也就没有意义了。但生产和消费之间的联系不仅仅是生产过程的起点和终点之间的联系,它们要比这广泛和深刻得多。生产和消费是互相依存、互为前提的。一方面,生产为消费提供消费资料 ...
... 过程的起点,消费是这个过程的终点,生产出来的产品如果没有人去消费,生产也就没有意义了。但生产和消费之间的联系不仅仅是生产过程的起点和终点之间的联系,它们要比这广泛和深刻得多。生产和消费是互相依存、互为前提的。一方面,生产为消费提供消费资料 ...
第 52 頁
... 过程档案专业教学属于档案教育系统的一个动态过程。具有较强的专业性,以往只围绕档案专业本身这个小圈子,探讨教学工作的发展规律。这种习惯做法,使一部分人在从事档案专业教学的过程中,无法摆脱“以我为主”的思维方式,带来专业教学各自为政、我行我素的 ...
... 过程档案专业教学属于档案教育系统的一个动态过程。具有较强的专业性,以往只围绕档案专业本身这个小圈子,探讨教学工作的发展规律。这种习惯做法,使一部分人在从事档案专业教学的过程中,无法摆脱“以我为主”的思维方式,带来专业教学各自为政、我行我素的 ...
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常見字詞
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