辽宁大学学报: 哲学社会科学版, 第 35-40 期瀋阳市邮局发行, 1979 |
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第 1 到 3 筆結果,共 79 筆
第 93 頁
哲学社会科学版. 为三个时期: I.古英语时期——大约从五世纪中叶到十一世纪中叶。 I.中世纪英语时期——大约从十一世纪中叶到十五世纪末。 1.近代英语时期——大约从十五世纪末到现代。“马克思主义认为语言从旧的质到新的质的转变不是经过爆发,不是经过消灭现存 ...
哲学社会科学版. 为三个时期: I.古英语时期——大约从五世纪中叶到十一世纪中叶。 I.中世纪英语时期——大约从十一世纪中叶到十五世纪末。 1.近代英语时期——大约从十五世纪末到现代。“马克思主义认为语言从旧的质到新的质的转变不是经过爆发,不是经过消灭现存 ...
第 95 頁
... 时期是英语词法体系进行变革的时期。这个时期的显著特点是:词形变化旧体系的逐渐破坏,各格的逐渐统一以及各种类型变格法的统一。随着古英语变格体系的解体,现代英语名词双格变化的体系(共同格和物主格)和代词双格变化体系(主格和宾格)也就逐渐形成。旧的 ...
... 时期是英语词法体系进行变革的时期。这个时期的显著特点是:词形变化旧体系的逐渐破坏,各格的逐渐统一以及各种类型变格法的统一。随着古英语变格体系的解体,现代英语名词双格变化的体系(共同格和物主格)和代词双格变化体系(主格和宾格)也就逐渐形成。旧的 ...
第 3 頁
... 时期总任务的关系。教育是四化的基础,是实现党在新时期总任务的一条重要战线。离开总任务要求的教育,或是不抓教育的总任务,都是不可能想象的。但是归根结底是要以教育服务于这个总任务为前提。总结我们党在革命战争时期,以及在社会主义革命和建设时期办 ...
... 时期总任务的关系。教育是四化的基础,是实现党在新时期总任务的一条重要战线。离开总任务要求的教育,或是不抓教育的总任务,都是不可能想象的。但是归根结底是要以教育服务于这个总任务为前提。总结我们党在革命战争时期,以及在社会主义革命和建设时期办 ...