辽宁大学学报: 哲学社会科学版, 第 35-40 期瀋阳市邮局发行, 1979 |
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第 1 到 3 筆結果,共 18 筆
第 15 頁
哲学社会科学版. 应当正确评价孔子的思想于世君孔子是举世闻名的思想家,是中国历史上有重大影响的人物。但迄今,对孔子的思想还没有一个统一的评价。解放前不用说,脊之者尊他为“圣人” ,毁之者斥之为“孔老二”解放后,对孔子的思想评价曾有过一些讨论,有人倾向 ...
哲学社会科学版. 应当正确评价孔子的思想于世君孔子是举世闻名的思想家,是中国历史上有重大影响的人物。但迄今,对孔子的思想还没有一个统一的评价。解放前不用说,脊之者尊他为“圣人” ,毁之者斥之为“孔老二”解放后,对孔子的思想评价曾有过一些讨论,有人倾向 ...
第 17 頁
... 孔子所说的“礼” ,基本内容是取消斗争。奴隶不要反抗,地主阶级不要夺权,奴隶主也不要镇压。从这点上来说,孔子主张的“礼” ,确实是个变而不乱的法宝。所以它只是解决社会矛盾的一个原则。他要求人们都要遵守这个“和为贵”的准则。从而也就打破了“礼不下庶人 ...
... 孔子所说的“礼” ,基本内容是取消斗争。奴隶不要反抗,地主阶级不要夺权,奴隶主也不要镇压。从这点上来说,孔子主张的“礼” ,确实是个变而不乱的法宝。所以它只是解决社会矛盾的一个原则。他要求人们都要遵守这个“和为贵”的准则。从而也就打破了“礼不下庶人 ...
第 21 頁
... 孔子教学中运用的又一方法。他是根据每个学生的不同情况提出的。可以说,孔子在教学中看到了学生的各自差异。当季康子向孔子提出,仲由、端木赐、冉求三个人能不能从政时,孔子回答说: “仲由果断” , “端木赐通达事理” , “冉求有才能” ,所以都能管理政事 ...
... 孔子教学中运用的又一方法。他是根据每个学生的不同情况提出的。可以说,孔子在教学中看到了学生的各自差异。当季康子向孔子提出,仲由、端木赐、冉求三个人能不能从政时,孔子回答说: “仲由果断” , “端木赐通达事理” , “冉求有才能” ,所以都能管理政事 ...